背景
2011年新课标出炉 教材随之修订
新中国成立后，前50多年的中小学教材都是全国统一编写的，直到2001年1月，教育部发布《关于启动国家基础教育课程改革实验工作的通知》，正式放开了教材的编写权。
此后，我国义务教育阶段教材启动实施“一纲多本”制，即在课程标准指导下，由一些出版社组织编写义务教育学科教材，经全国中小学教材审定委员会审查通过后，即可发行。
在教育部公布的2014年义务教育教学用书目录中，共有10种小学语文教材及8种初中语文教材，涉及的出版社包括人民教育出版社、江苏教育出版社、语文出版社、北京师范大学出版社等。其中，语文出版社经批准出版了2种小学版和1种初中版语文教材。
各地或各学校可选用不同的教材教学。如北京、山西、辽宁、浙江等地，主要使用人教版小学语文教材，上海则主要使用上教版教材。
经过多年实践、探索，业内人士发现，“一纲多本”造成了不同学段教学衔接不够连贯等问题。教育部也发现，在课程标准执行过程中，一些标准的内容、要求有待调整和完善。
为深化基础教育课程改革，教育部组织专家对义务教育各学科课程标准进行了修订完善，在2011年，正式印发了新版义务教育语文等学科课程标准。
语文新课标要求，注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，从中领悟文化内涵和语文应用规律。语文出版社此次组织修订，便是根据2011年版义务教育语文课程标准进行的。(新京报记者 许路阳)
编辑：齐若凡
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