邵华向毛新宇教授爷爷毛泽东的学习方法
为了让我打好扎实的文化基础，在我还很小的时候，母亲就教我背唐诗，背爷爷的诗词，手把手地教我写字。再大一些，母亲就教我看地图，哪里是黄河，哪里是长江，它们的源头又在哪里?中国有几个高原、几个盆地、几个自治区和直辖市，等等。还让我背地名，熟悉各地的地形地貌，哪里还发生过什么历史事件。熟悉了中国地图，又让我熟悉世界地图。母亲说，这就是当年爷爷的学习方法。
这个方法果然不错，它把抽象的东西完全具象化了。因为我脑子里装了一幅地图，一旦说到某个地方，我不但马上能想到那里的气候、物产，脑海里还会浮现出古代乃至近代在那里发生的一系列重大事件，出过的名人。这让我获益匪浅，在后来我读初中和高中时，地理和历史成绩在班里一直遥遥领先。
人对某件事物产生兴趣，往往和小时候的经历有关。我上幼儿园时，老师要求小朋友在每次开饭前讲一个故事，今天你讲，明天他讲。轮到我，我就把小人书上的历史故事或外婆给我讲的抗日战争、解放战争的故事讲给大家听。大家夸我讲得好，我受到鼓励，更加留心准备和积累了，久而久之，历史知识便成了我的好朋友。一上初中，我就迷上了中国古典小说，有时，一本书捧在手里，连饭也忘了吃。上作文课，我还自编过朱元璋的故事《晨昏钟》，也写过《论荆轲》。而吟唱岳飞的《满江红》，成了我在学校联欢会上的保留节目。平时看电视时，如果屏幕上有京剧传统戏，家人就别想再看其他节目了。中国传统文化的精深博大以及她独有的魅力将我深深吸引。
我记得小时候，母亲还总留心给我讲爷爷的故事。有时候，她还会把报纸上介绍我爷爷的小故事、小文章剪下来给我看。比如我上初中的时候，有一次，报上介绍“毛泽东学风”，母亲就小心地剪下来，我知道，她是想让我学习爷爷的优良作风。毛家的家风，应该代代相传。
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