围观：同学都能理解含义
徐姝涵说，5月9日，班上布置教室，她擦掉以前画的英语课表，准备重新画。“突然我就想弄得创意一点，让大家看到课表变欢乐。”
徐姝涵是英语课代表，有了想法后她便和同桌梅文俊讨论。“我们先列出原本的课表，讨论选择什么符号才能让同学立刻联想到该课程。”徐姝涵说，如通用技术课，老师教他们DIY台灯，她想到了画一盏台灯，在旁边标注“DIY”;同学们对理科类课程比较陌生，她们就选择没分科前物理、化学、生物课最典型的符号和公式来表示这节课;体育、音乐课，她们选择打羽毛球、音符这种一目了然的图案。
“我画的时候同学们纷纷围观，都说很萌，而且能马上说出指代的课程。”徐姝涵开心地说。
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