【增强孩子自信心】让孩子体会成功的快乐
要让孩子真正幸福，就得把孩子的兴趣、自信激发出来。一个好老师必须不断给孩子设计“跳起来就够得着的目标”，让孩子在不断有成就感的基础上，增强自信心。孩子在校园生活中有成功的体验，这是让孩子感受幸福的关键条件。所以在教育教学中，教师要时时处处为学生的成长、成功、成才铺路架桥，让学生在学习生活中产生积极的情绪体验。
在江南实验学校，我要求每个班级都有孩子自己设计的班训、班级名片和班级成长目标，要求教师做到让每一位孩子都有一个岗位，真正做到“寻找一个岗位，获得一份体验，人人有岗位，你我共成长”。用不同的尺子去衡量每一位孩子，用放大镜去寻找每一位孩子的“闪光点”，使每一个孩子都有机会成为校园里最闪亮的一颗星，让每一个孩子都能享受到成功的喜悦。
【培养孩子实践能力】让幸福感充满孩子心灵
教育的本质，就是给孩子提供认识自己、发现自己才能的机会，从而激扬孩子的生命潜能，成就他们一生的幸福。
像开设“好习惯成就幸福人生”校本课程，让孩子们自编自演“好习惯”情景剧，培养每个孩子良好习惯；开设生活指导课，从“吃饭”、“走路”教起，上下楼梯靠右行，礼让他人，吃饭科学搭配，不浪费粮食；每周末布置“孝心作业”，让孩子懂得知恩、感恩回报等。
孩子在步入社会以后在激烈竞争的舞台上，很多时候真正拼的是做人的素质。而人则要在集体中、在实践中、在体验中才能成长成熟。因而学校应创设条件通过一些实践、体验活动，自主管理、自我教育活动，让孩子获得一些终身有用的东西，像善良的品质、正直的情怀、高远的志向、宽广的胸襟、雅致的修养、学习的兴趣、阅读的习惯、坚韧的意志、科学的思维、创新的智慧、沟通的本领、生活的技能。
一个好玩的校园不仅能吸引孩子的向往，更能对孩子的幸福成长带来积极的影响。
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