建议“单膝跪椅上课”的女教师先去养伤

　　女教师“单膝跪椅”上课：不坐着是尊重学生。武汉光谷九小教师尹作娟左脚踝骨粉碎性骨折，她却不顾医生的劝阻，出院后的第二天就拄着双拐重返课堂。学生们惊奇的发现尹作娟老师竟然用“单膝跪椅”的姿势给学生上课。这样很影响康复，尹作娟却说：既然选择了教师这个行业，首先就要对得起手中的教鞭，其他的真的没想太多。如果万一留下什么后遗症，大不了继续拄着拐杖上课呗(笑)。(11月10日《武汉晚报》)

　　老师骨折了还要带伤工作，是因为学校管理太不人性化吗?不是的。据悉，学校支持该教师在家养伤，并安排了代课老师，是她自己要坚持提前返校。尹老师爱岗敬业的精神值得赞赏，她对学生的满腔热情也可圈可点，但对于她“单膝跪椅上课”的做法，我却难以赞同——如果真的因此留下了后遗症，岂不遗憾终生?为何不能先去养伤，等身体康复了再来投入工作呢。

　　干一行、爱一行，这是本份，但并不意味着要牺牲自己的一切，更不意味着要做无谓的牺牲。如果带伤坚持工作才算“对得起手中的教鞭”，那些生病休息的老师，难道就“低人一等”了?有病要治、有伤要养，本来就是天经地义的事情，没人会因为这个质疑老师的职业操守。磨刀不误砍柴工，伤养好了再来上课，说不定工作效率和工作质量更能得到保证。

　　老师带伤工作，表面上看是在向学生传递“正能量”，实际上却也有“副作用”。知识教育很重要，健康教育、生命教育也必不可少。老师本人连自己的的身体都不爱惜，又怎么实现对孩子的言传身教?原本可以避免的危险(留下后遗症)，为何不去避免，反倒“迎难而上”?孩子们会不会因此而产生思想压力?

　　除非万不得已，不管是谁，也不管是哪个行业，我都不赞同所谓的“带病工作”和“带伤工作”。时代不同了，社会评价标准也在进步，越来越人性化，也越来越科学合理，早就不再“以牺牲论英雄”。在这里，我真诚建议“单膝跪椅上课”的女教师先去养伤，等康复了再回来工作;同时，我也建议媒体以后尽量少宣传类似的“典型”，这样的“典型”并不符合时代的潮流。

　　作者：乔志峰

　　稿源：齐网

　　编辑：梁小民